Конспект нод з малювання з використанням нетрадиційних технік «пташки в гніздечках»
Розбицька Світлана
Конспект НСД з малювання з використанням нетрадиційних технік «Пташки в гніздечках»
Мета. Формування навичок малювання в техніках видування. відбиток поролоном, робота з трафаретом.
Освітня: продовжувати вчити дітей працювати в техніках видування. відбиток поролоном, робота з трафаретом; створювати сюжетні образи, застосовуючи отримані вміння та навички зображення; закріплювати знання про птахів.
Розвиваюча. розвивати дрібну моторику, сприйняття, зорово-рухову координацію, пізнавальний інтерес, творчу уяву, збагачувати словник.
Виховна. виховувати інтерес до малювання. акуратність, самостійність.
Матеріал. набір ілюстрацій із зображенням птахів в гніздах. зразки, листи А-4, коктейльні трубочки, поролон, трафарети- силуети птахів, фарби, пензлики, серветки.
Попередня робота. розгляд ілюстрацій, спостереження на прогулянках, читання літератури, бесіди.
Хід заняття. 1. Організаційний момент.
Про що співають горобці
В останній день зими?
Ми вижили, ми вижили
Ми живі, живі ми!
Мімічне вправу «Горобчики»
Діти мімікою зображають різноманітність настроїв. взимку пташкам холодно смуток. навесні тепло - радість,
2. Введення в тему. Вихователь пропонує дітям уявити, що вони знаходяться в весняному лісі, включає магнітофон і надає дітям можливість прослухати музичну заставку «Прогулянка в лісі».
Добре в лісі навесні Птахи різні співають
На деревах гнізда в'ють.
І вільшанка і дрізд
Зайнялися пристроєм гнізд. Носять, носять в будиночки Птахи по соломинку.
- Що зображено на картині? (На картині зображено дерево.)
- Що знаходиться на дереві? (На дереві багато пташиних гнізд.)
Вихователь пропонує дітям розглянути ілюстрації на яких зображені птахи в гніздечках. розповідає що гнізда потрібні птахам для того, щоб вирощувати в них своїх пташенят.
- Що роблять птахи? (Птахи годують своїх пташенят)
Пальчикова гімнастика «Пташенята»
(Поставити руку ліктем на стіл. Пальці скласти у вигляді дзьоба. Ритмічно нахиляти кисть до долоньці)
Дітки в гніздечку сидять,
І, звичайно, є хочуть.
(Всі пальці правої руки обхопити лівою долонею.
Виходить «гніздо». Ворушіння пальцями правої руки створює враження живих пташенят в гнізді.)
(Поставити руки ліктем на стіл. Пальці скласти у вигляді
дзьоба. Ритмічно «відкривати» дзьоб, вимовляючи «ПІ, ПІ, ПІ»)
Гімнастика для очей. «Пташки заснули»
На рахунок 1 4 закрити очі - очі заснули, на рахунок 5 6 широко розкрити очі і подивитися вдалину. (4-5р)
3. Повідомлення теми і мети заняття.
Вихователь пропонує дітям посадити пташок в гніздечко. Розгляд зразка. Зазначає в якій техніці виконано роботу.
На доріжку села.
Пташка клює зернятка,
Пташка чистить пір'ячко.
По доріжці снує,
Пташка пісеньку співає:
-У мене є голова,
Ось і крильця - їх два.
У мене є очі,
Дзьобик, кігті, лапки,
Подивися. ось хвостик мій.
Полечу-ка я додому!
(Виконувати руху відповідно до тексту)
Вправа на дихання «Пташки»
Діти роблять глибокий вдих через ніс, сильно видихають вимовляючи «чик-ЦВІРІНЬ»
відбиток поролоном через трафарет
Діти розглядають роботи, розповідають про те, як вони малювали. вихователь хвалить всіх дітей.
Гурткова робота з изодеятельности з дітьми старшого дошкільного віку. Перспективний план гуртка «Юний художник» Перспективний план гуртка "Юний художник" Мета: розвиток творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку; ознайомлення дітей.