12 Принципів мобільного навчання - освіта сьогодні
Такі технології, як планшетні ПК, різні додатки і доступ до широкосмугового інтернету, сприяють більш легкому переходу до мобільного навчання, але повне занурення в середу мобільного освіти виходить за межі звичних інструментів навчання до живого спілкування та інтернет-групам, які оцінюються кожним окремо взятим учнем.
І тільки в рамках цих груп можна повністю зрозуміти рідну для кожного учня середу. Тут, в цих спільнотах, які можуть бути як фізичними, так і цифровими, народжується необхідність до пізнання, знання накопичуються поступово, прогрес знаходить природний відгук, і з'являється повне уявлення про кожного учня, як про особистість.
1. Доступність
2. Метрики
Оскільки мобільне навчання є поєднанням цифрового і фізичного підходу, то доступні і різноманітні метрики (тобто показники) розуміння і якості знань.
Хмара - інструмент реалізації "розумної" мобільності. Завдяки доступу до хмари, з'являється можливість постійно використовувати джерела даних і матеріали проекту, що дозволить отримувати доступ до раніше недоступних рівням, методам повторення і спільної роботи.
4. Прозорість
Гра є однією з основних характеристик справді прогресивного навчання, будучи одночасно і причиною, і наслідком зацікавленості розуму. У мобільному середовищі навчання учні стикаються з динамічним і часто незапланованим набором даних, доменів і учасників спілкування, змінюючи тон навчання з академічного і поступливого на особистий і грайливий.
6. Асинхронність
Серед найбільш значущих принципів мобільного навчання є асинхронний доступ. Це витягує освітнє середовище з рамок школи і дозволяє їй рухатися в будь-яке місце, в будь-який час в пошуках по-справжньому винахідливого навчання. Це також дає досвід, який стає все більш персоналізованих: в потрібний час, в потрібному місці і для конкретної людини.
7. самовключення
З асинхронним доступом до контенту у інших учасників процесу і експертів з'являється потенціал для самовключення. Тут учні планують тему, послідовність, аудиторію і додатки через сприяння з учителями, які зараз виступають в якості експертів до своїх достатків і оцінці.
8. Різноманітність
З мобільністю приходить різноманітність. Завдяки постійній зміні середовища навчання, плинність стає нормою, яка забезпечує потік нових ідей, несподіваних проблем і постійні можливості для повторення та застосування ідей. Аудиторії різноманітні, як і дані середовища, з якої вони будуть почерпнуті і в яку - доставлені.
9. Заняття
Додатки та мобільні пристрої можуть не тільки підтримувати курирування, але і зробити його краще, ніж навіть найдосвідченіший педагог міг би сподіватися. За своєю конструкцією ці технології адаптуються до учнів, зберігають файли, генерують ідеї і підключають учнів, роблячи курирування питанням процесу, ніж здібності.
10. Змішування
Мобільна середовище навчання завжди буде являти собою змішання видів: фізичний рух, особисте спілкування і цифрове взаємодія.
11. Сталість
Безперервне навчання - самовключающееся, спонтанне, що повторюється і придатне для повторного використання. Існує постійна необхідність доступу до інформації, пізнавальної рефлексії і взаємозалежним функцій за допомогою мобільних пристроїв. Воно також впроваджується в співтовариства, демонструючи здібності до довірчого і природному взаємодії зі студентами.
12. Автентичність
Всі попередні 11 принципів надають навчання автентичність, якої неможливо досягти в класі. Вони також зводяться воєдино, в кінцевому рахунку, щоб забезпечити досвід, який по-справжньому персоналізований.