Відмінності традиційного навчання від адаптивного і системи Монтессорі - освіта сьогодні
Чи є адаптивне навчання рішенням проблем сучасної освіти? Що власне таке це «адаптивне навчання»?
Адаптивне навчання - це навчальна модель, яка представляє техніку в якості «інтерактивних навчальних пристроїв» і задіє нові технології з метою їх адаптації для потреб учнів. Завдання цього методу - створення оптимізованої моделі навчання, яка учнів з простих слухачів перетворює в активних і готових до співпраці учасників процесу навчання.
Адаптивне навчання і система Монтессорі (праворуч) значно відрізняються від традиційної освіти (зліва), що видно неозброєним оком
Не можна сказати, що адаптивне навчання зовсім вже новий метод. Він існує вже майже 100 років. Вперше його розробила італійська педагог теоретик Марія Монтессорі (Maria Montessori). Спираючись на ідею, що кожен учень унікальний і відрізняється від іншого, Марія розробила педагогічний метод, згодом названий система Монтессорі, що дозволяє зосередитися на потребах розвитку дитини. Її педагогіка побудована на таких принципах, як наприклад:
- Учні краще засвоюють матеріал, якщо їх індивідуальні потреби, пов'язані з процесом навчання, задоволені
- Відповідна реакція педагога на успішність учня повинна варіюватися в відношенні кожного окремо взятого учня.
- Кращий результат досягається, коли учень змагається ні з іншими учнями, а з зі своїми попередніми досягненнями.
Адаптивне навчання будується на основних принципах, розроблених Монтессорі - звідси зв'язок між двома підходами. Іншими словами, адаптивне навчання має на увазі інтеграцію технологічного елемента в систему Монтессорі.
Нижче наводиться різниця між адаптивним навчанням / системою Монтессорі і традиційним навчанням.