Конспект уроку з в 1 класі на тему світ килимів
Урок образотворчого мистецтва для 1 класу
Тема уроку: «Світ килимів»
Мета уроку:
- Розвивати у дітей естетичне сприйняття оточуючих їх предметів;
- Розвивати уміння одним або двома кольорами малювати візерунок для килимка,
заповнювати середину, кути, сторони прямокутника всієї пензлем і її кінцем.
- Ознайомити з поняттями:
а) візерунок
б) орнамент
в) три закони орнаменту
-Повторити геометричні фігури
-Вчити малювати килимок
Привітання.
Перевірка готовності учня до уроку.
Матеріали: ластик, простий олівець, кисть, фарби акварельні, альбом.
Сьогодні на уроці ми будемо займатися дуже незвичайною роботою.
Створювати ескізи килимових покитій (килимів, постілки, килимків, доріжок)
Перш, ніж приступити до малюнка, давайте згадаємо-які вони бувають?
Назвіть кілька прімеров.Цвет їх і форма?
Де вони зазвичай використовуються?
Що на них зображено?
(Красиві візерунки-орнамент)
Хто з вас знає, що таке орнамент?
ОРНАМЕНТ-це більш строгий, побудований за певними законами візерунок з використанням складних форм і ліній.
- Хлопці, а що тоді називають візерунком.
УЗОР-це композиція малюнка з різних квітів і химерних ліній, вписана в будь-яку основну форму або розташована по всьому листу.
Лучшімпрімером візерунка є килими і покривала, які можна побачити
в кожному доме.Каждому з вас доводилося зустрічати в своєму житті більше
складний візерунок-орнамент.
Орнамент будується по 3 законам:
1.Вибори І ЗБЕРЕЖЕННЯ РИТМУ орнаментом.
Це означає, що орнамент, як музика може бути плавним і різким, уривчастим і безперервним.
2.ПЕРЕОДІЧНОСТЬ ОСНОВИ ОНАМЕНТА.
Це означає, що треба вибрати кілька ліній і фігур, які будуть основою орнамента.Потом можна повторити цю основу в орнаменті кілька разів.
3.СОЧЕТАНІЕ І ВИКОРИСТАННЯ КОЛЬОРУ.
В орнаменті має бути використано всього лише кілька кольорів, не більше 3-4.
Наприклад: білий, червоний, чорний.
Орнамент також, як і візерунок необхідно вписувати в будь-яку основну форму.
Які форми ви знаєте?
(Коло, квадрат, прямокутник, овал і ін)
У різних народів світу є свої традиції щодо створення орнаменту.
Тому орнаменти різних народів відрізняються один від одного елементами, ритмом і кольором.
ОРНАМЕНТ БУВАЄ:
!рослинним (зображення фігур рослинного світу)
!тваринам (зображення тварин)
!геометричним (фігур, форм)
Хлопці, ваше завдання: придумати і замалювати ескіз килимового покриття, враховуючи всі три закони створення орнаменту.
Физкультминутка:
Звіряча зарядка.
Раз - навприсядки,
Два - стрибок.
Це заяча зарядка.
А лисенята як прокинутися
кулачками потерти очі
Люблять довго потягнутися
потягнутися
обов'язково позіхнути
позіхнути, прикриваючи рот долонькою
Ну і хвостиком вильнути
рух стегнами в сторони
А вовченята спинку вигнути
прогнутися в спині вперед
І легенько підстрибнути
легкий стрибок вгору
Ну, а ведмедик клишоногий
руки напівзігнуті в ліктях, долоні з'єднані нижче пояса
Широко розставивши лапи
ноги на ширині плечей
Те одну, то обидві разом
переступання а ноги на ногу
Довго тупцює на місці
розгойдування тулуба в сторони
А кому зарядки мало -
Починає все спочатку!
розвести руки в сторони на рівні пояса долонями вгору
Пед.рісунок:
1.положіть лист горизонтально
2.наметіть форму передбачуваного килимка
3.нарісовать елементи орнаменту знаючи його види.
Самостійна робота учнів.
Підсумки уроку, виставка найбільш вдалих робіт, оцінки дітей.
- Хлопці, що таке візерунок?
- Назвіть, відмінність його від орнаменту.
- З якими 3 законами ми познайомилися?
Рекомендуємо подивитися:
Малювання на тему Зима для дітей покроково Конспект уроку образотворчого мистецтва в 1 класі на тему: Осінь. Осінній пейзаж Конспект уроку образотворчого мистецтва в 1 класі на тему: Краса народного костюма Робоча програма по З для 1 класу