Характеристика групи дитячого садка - характеристика групи доу - характеристика класу
У групі реалізується Програма виховання і навчання під ред. Васильєвої, Гербовий, Комарової.
Мета обстеження - виявлення особливостей розвитку особистісних і інтелектуальних якостей вихованців.
Об'єкт моніторингу - інтелектуальні та особистісні якості дитини, які представлені в інтеграційних якостях дитини:
- допитливість і активність;
- сформовані первинні уявлення про себе, сім'ю, суспільство (найближчому соціумі), державі (країні), світ і природу;
- володіння засобами спілкування і способами взаємодії з дорослими і однолітками;
- здатність керувати своєю поведінкою і планувати свої дії, виходячи з елементарних загальноприйнятих норм і правил поведінки;
- здатність вирішувати інтелектуальні і особистісні завдання (проблеми), адекватні віку;
- володіння універсальними передумовами навчальної діяльності.
Принципи організації моніторингу: науковість, прогностичність, динамічність коригування технологій, методів і засобів моніторингової діяльності в зв'язку зі змінами в розвитку дитини; шанобливе ставлення до особистості дитини, до його інтересам, правам.
Підбір діагностичних методик здійснено з урахуванням їх апробованості, наукової та практичної цінності, віку вихованців.
Оценкарезультатов грунтується на концепції «зони ближнього розвитку» Л.С. Виготського, актуальному (або досягнутому на цей момент) і потенційний рівнях розвитку дитини.
Результати моніторингу по інтегративним якостям
Допитливість і активність; сформованість первинних уявлень про себе, сім'ю, суспільство (найближчому соціумі), державі (країні), світ і природу.
В достатній мірі всі вихованці оволоділи засобами спілкування і способами взаємодії з дорослими і однолітками. Іноді труднощі у вибудовуванні взаємин з однолітками відчувають .......
Володіння універсальними передумовами навчальної діяльності.
Вихованці мають навички організованого поведінки в дитячому саду, будинку, на вулиці.
Здатність управляти своєю поведінкою на високому рівні сформована у 8 вихованців (... ..).
1 # 92; AppData # 92; Local # 92; Temp # 92; msohtmlclip1 # 92; 01 # 92; clip_image002.png "/> В достатній мірі у всіх вихованців сформірованаспособность планувати свої дії, виходячи з елементарних загальноприйнятих норм і правил поведінки.
Здатні зосереджено діяти протягом 15-25 хвилин 8 вихованців (......).
Повний текст матеріалу Характеристика групи дитячого садка дивіться у скачуваної файлі.
На сторінці наведено фрагмент.
Правильне оформлення шкільного кабінету - це одна з основ успішного педагогічного процесу. Вдало підібрані і розставлені речі здатні створити приємну атмосферу, налаштувати учнів на плідну роботу, а також допомогти вчителю в досягненні поставлених цілей. У статті описані основні предмети, які обов'язково повинні бути в шкільному кабінеті.
Іноді здається, що вУкаіни немає людини, яка б не вважав би себе знавцем-професором в трьох фундаментальних для життя людини науках: педагогіці, медицині і психології. Але ми підготували список книг, які варто прочитати кожному, хто пов'язаний з педагогікою, займається вихованням своїх дітей або учнів.
Методика, яка зараз знову набирає популярність, була створена на початку XX століття педагогом Олександром Григоровичем Рівіна. Учитель займався в різновікової групи переважно слабких, відстаючих учнів, прагнучи домогтися високої успішності. Чим же методика Рівіна (МР; поабзацне опрацювання тексту) може виявитися корисною сучасним педагогам?
Залишити відгук до матеріалу:
Для підтвердження автентичності виданих сайтом документів зробіть запит до редакції.
Про роботу з сайтом
Ми використовуємо cookie.
Якщо ви виявили, що на нашому сайті незаконно використовуються матеріали, повідомте адміністратору - матеріали будуть видалені.