Чи можна за допомогою ліків поліпшити мова дитини
Наші дітки вчаться говорити різними способами. Одні дітки мовчать і користуються жестами і необхідним мінімумом слів якомога довше, потім якимось дивом раптом починають говорити і в основному правильно. Інші є говорушки-повторушкі. Вони все повторюють, вони говорять багато і правильно-неправильно. Тобто частина слів говорять добре, частина погано, але поступово виговорюються і якщо їх поправляти то вони і ці слова вимовляють правильно. А є треті дітки - "інопланетяни". Вони вигадують свої власні слова, вони постійно щось белькоче, але що, ніхто не знає. У них є свій набір слів, які розуміють близькі і це їх влаштовує. Батьки таких дітей раніше за всіх починають бити на сполох з-приводу мови своїх діток. Але вони поступово теж виговорюються, їх мова набуває все більше і більше нових слів, стає зрозуміліше і чіткіше.
До п'яти років у діток вже має бути сформована мова і він повинен вимовляти правильно більшість звуків рідної мови. Ось тоді і може з'явитися логопед, який протягом заняття грає в різні пальчикові ігри та заодно вчить маму і дитину як потрібно розвивати мову, як його ставити, які звуки вимовляти.
У той же час мова малюка безпосередньо залежить від дрібної моторики рук і чим більше мама буде займатися з малюком в дитинстві, тим менше проблем у нього буде з промовою.
Ось нам з перерахованих вами препаратів призначали когітум, але ми поки його ще не пили. Зазвичай цим препаратом завершують курс. Ми проходимо другий курс, нам призначили в "Інституті педіатрії", але почали з масажу, далі магніти, пантогам, Самакс і останнім когітум. Всі давати в строгих дозах, з перервами і в суворій послідовності. Сама Новомосковскла про когітум - відгуки хороші, результати є. Найголовніше не обмежуватися одними препаратами. Треба обов'язково робити масаж, розганяти кровотік, щоб поліпшити кровопостачання головного мозку. У три роки вже можна підключити логопеда, він дасть рекомендації і можна з дитиною робити не складні вправи навіть самим з дитиною вдома. Перший курс, прописаний нам, був з пантогама - дав результат, але кожен вирішує сам, дивиться по своїй дитині. Хочу висловити не багато на захист лікарів, аж надто багато їх лають. Може ніхто не замислюється, поки дитина не пішла в школу, як правильно чи ні говорить дитина, ну говорить спрощеною мовою, щось не вимовляє, а що це потім безпосередньо відбиватиметься на його навчанні, що йому буде складно. Саме основне - страждати грамотність буде, двійки і трійки. Я згодна, можна обійти декількох невропатологів, вибрати найбільш на ваш погляд прийнятного, але не хаіть всіх за те, що ті прописують ліки, щоб допомогти вашим діткам.
З одного боку мені здається що танці це добре для дівчаток. І саме у мение танцювати стане в нагоді і самооцінку підвищує і для постави добре. Але я не раз чула про іскревленія в гомілки від танців (коли коліна дивляться прямо, а носки нарізно) і проблемах зі стегнами у тих хто ними займався. Дочки поки не.
Діти всі різні, але тим не менш є якісь певні норми розвитку. В якому віці вже можна або навіть потрібно починати підготовку до школи. Я маю на увазі і певні знання, які зараз вимагають від дитини при прийомі до першого класу, але більш цього психологічний настрой, щоб не було стресу.
Діти 3 - 7 років постійно задають питання. Питають про все що бачать і чують навколо себе і навіть про те, про що, здавалося б, не могли ніде почути і побачити. Що відповідати на численні запитання? Особливо на незручні «Звідки я взявся. Як я у вас з'явився? ». Чи потрібно говорити правду, якщо.
У мене виникли проблеми з навчанням другої дитини. Дівчинці чотири роки, дуже кмітлива, з досить розвиненою і образною мовою, хорошою пам'яттю (знає величезну кількість віршів), не запам'ятовує букви. Я вже з півроку б'юся за те, щоб вона запам'ятала і назвала перші кілька букв українського алфавіту.