Діти візуаліст, аудіалісти, кінестетики

Діти візуаліст, аудіалісти, кінестетики

Людина сприймає навколишній світ за допомогою зору, слуху, дотику. Як стверджують нейрофізіологи, для кожної людини провідним є один з цих інформаційних каналів, інші є допоміжними. Тому, людина з домінуючим слуховим сприйняттям є аудіалом, із зоровим - візуалом, сприймає світ за допомогою дотику - кінестетиків (класифікація, звичайно, умовна).

Часто чуєш від батьків, що їх діти абсолютно різні. Вони і не можуть бути однаковими, хоча і народжені від одних батьків, їх схожість буде зовнішнім, але характер, темперамент. світосприйняття, безумовно, різним.

Якщо дитину більше цікавлять малюнки. кольору, він візуаліст; якщо прислухається до звуків і музики, він аудіаліст; якщо намагається будь-яку річ помацати, він кінестетик. Такі особливості дітей впливають на поведінку і сприйняття навчального матеріалу.

Що потрібно враховувати, якщо

дитина кінестетик

  1. Такі діти добре сприймають і запам'ятовують будь-яку інформацію в процесі діяльності.
  2. Вони схильні до частої зміни настрою, часто відволікаються, ранимі й уразливі.
  3. Їм необхідно тілесний контакт (дотику) з батьками - цим вони определют ставлення до себе.
  4. Не сприймають посидючості і обмеження в русі і просторі.
  5. Для дітей кинестетиков важлива ведуча і активна роль в спілкуванні.
  6. Зазвичай кинестетики випереджають своїх однолітків у фізичному розвитку (рано починають ходити, але говорити - пізно). Навколишній світ пізнають тактильним способом.

дитина аудіаліст

дитина візуаліст

  1. Візуаліст сприймають навколишній світ за допомогою зору. Для них важливо уважне розглядання предмета і спостереження.
  2. Люблять усамітнення і індивідуальну роботу, ніж групову.
  3. Їх лякають конфлікти, підвищення голосу, спалахи емоцій.
  4. Тактильні контакти з іншими і навіть близькими їм неприємні (виключаю батьків).
  5. Відмінно засвоюють барвистий і ілюстрований матеріал.
  6. Люблять яскраву і красиву одяг.
  7. Вони люблять малювати і ліпити, у них добре розвинена зорова пам'ять і дрібна моторика рук.

Знаючи особливості дитячого сприйняття навколишнього світу, батьки можуть уникнути зайвих проблем у вихованні та навчанні своєї дитини.

І колишня радянська і справжня школа - це суцільна балаканина (звичайно не в негативному сенсі), тобто. only for аудіали. Це кричуща дискримінація всіх інших особливо візуаліст, яким огульно пришивались і пришиваються ярлики - тупий, бо не розуміє то про що йому говорять (аудіо) .Мою »найдорожчу» першу вчительку приводило в невимовне сказ з піною у рота, коли я намагався наводити візуальні прімери.Пусть мені заперечать і доведуть, що у вищевказаних школах був і є індивідуальний підхід. Ви мені один раз покажіть квітка, але заради бога не пишіть своє розлоге зовсім мені не зрозуміле щось на кшталт "досить великих багаторічних рослин з великими головками квіток, іноді шаровіднимі.Соцветія - кошики. Обгортка чашеобразная, що складається з двох-трьох рядів зелених листочків, зрощених в підставі. Крайові квітки язичкові, великі, різного забарвлення і форми ». І не смійте дорікати мене в тупості.Просто ми сприймаємо навколишню дійсність по-своєму. І для мене широка балаканина є порожній звук.Да до того ж навіть найбільшим аудиалам до сих пір не вдається передати все різноманіття навколишнього нас світу словами. Хоча хтось з них стверджував, що на початку було слово. Ось де коріння дискримінації.

Навігація по публікаціям

Схожі статті